よくある質問

はい。映画では、意味のある場面の中で同じ言葉を繰り返し耳にするため、語彙とリスニングを伸ばせます。字幕付きの外国語コンテンツの価値は、集団レベルの証拠からも裏付けられています。NBER Working Paper 33984, "Out-of-School Learning: Subtitling vs. Dubbing and the Acquisition of Foreign-Language Skills", by Baumeister, Hanushek and Woessmannでは、外国のテレビ番組を吹き替えではなく字幕で放送する国のほうが、英語力が有意に高いことが示されています。

ただし、映画だけで言語学習のすべてをまかなえるわけではありません。映画は豊かなインプットを与え、音、言葉、状況を耳で結び付ける助けになりますが、それだけでは返答を組み立てたり、会話を続けたりする練習にはなりません。映画は特にリスニングと語彙の練習に役立つものと考えましょう。話すことが目標なら、見るだけで発話が自動的にできると期待せず、言葉を思い出し、文を作り、声に出す別の活動も加えてください。

両方を使いましょう。ただし、同時ではなく順番に使います。まず短い部分を字幕なしで見て、耳だけで音を区切り、意味を追うようにします。次に同じ部分を字幕付きでもう一度見て、聞き逃したところを確認してください。こうすれば、字幕はリスニングの代わりではなく、聞き取りへのフィードバックになります。

字幕を常に表示していると、主に鍛えられるのは読む力です。速い発話よりも書かれた言葉のほうが、たいてい追いやすいからです。Bairstow and Lavaurの研究は、学習者のレベルが重要である理由を示しています。音声の言語をまだ十分に身に付けていない段階では、字幕が会話と映画の理解を助けます。一方、すでにその言語を習得している段階では、字幕が注意を奪い合い、理解を悪化させることがあります。映画一本ではなく、まず5分から始め、この順番を定期的に繰り返しましょう。

音声をどの程度追えるかに応じて選びましょう。最初は自分の言語の字幕を使い、物語を追えるようになったら、できるだけ早く学習中の言語の字幕へ移ります。Sutton and WiによるStudies in Second Language Acquisition掲載のメタ分析、"The Effects of Audiovisual Input on Second Language Learning"では、学習中の言語の字幕が語彙学習に大きなプラスの効果をもたらすと報告されています。

だからといって、その字幕が常に最適な出発点とは限りません。Bairstow and Lavaurは、音声の言語をまだ十分に身に付けていないとき、字幕が会話と映画の両方の理解を助けることを示しました。その段階では、自分の言語の字幕が内容の理解を守ってくれます。筋を追えるようになったら映画の言語へ切り替え、耳で聞く言葉と目で読む言葉が互いを補強するようにしましょう。

字幕があれば理解できるのは、文字を読むことと、切れ目なく続く発話を聞き取ることが別の技能であり、これまで読む力が大部分を担ってきたからです。文字が表示されると、脳は自然に楽な経路を選びます。物語は追えても、速い音声、弱く発音される語、単語の境目を耳で切り分ける練習は少なくなります。

映画一本から字幕を外すのではなく、少しずつ直しましょう。5分から10分を選び、文字なしで、状況、重要な語、声の調子をつかむことを目指して見ます。次に同じ部分を字幕付きで再生し、自分が聞いたものと実際の発話を比べます。最後にもう一度文字なしで見ると、今は見慣れた表現とその音を結び付けやすくなります。この小さな手順を繰り返せば、映画が理解不能になることなくリスニングを鍛えられます。

字幕への依存は、字幕をなくすのではなく、出すのを遅らせることで減らします。短い場面を一度文字なしで見て、何が起きたかを考え、重要な言葉と話し手の声の調子に注意します。その後で字幕を表示し、理解が合っていたか確認してください。字幕は利用できますが、最初から意味を運ぶ役目は担わなくなります。

聞き取れない言葉があるのは当然です。リスニングに成功するとは、すべてのせりふを書き取れることではなく、場面を理解するのに十分な情報を追えることです。まずは音声が明瞭で内容をよく知っている素材を数分使い、無理なくできると感じたときだけ字幕なしの部分を長くします。難しすぎる箇所では、映画一本を推測だけで見続けず、区間を短くするか、より易しい素材を選んでください。聞く、確認する、もう一度聞くという手順を定期的に繰り返すほうが、助けをすべて外して一度だけ疲れ切るまで挑むより役立ちます。

最も効果的なのは、能動的に見直す方法です。意識的な言語学習が目的なら、受け身で見るだけではほとんど役に立ちません。一度の視聴ですべてのせりふを学ぼうとせず、一本の映画に4段階で取り組みましょう。

1. まず物語を理解します。筋が分かるように、自分の言語で見るか、自分の言語の字幕を付けて見ます。
2. 学習中の言語の字幕を付けて見直します。すでに分かっている場面と、今度は耳と目で捉える言葉を結び付けます。
3. 繰り返し出る言葉に能動的に取り組みます。一時停止し、文から意味を推測して確かめ、後でもう一度思い出します。
4. 難度を上げます。短い部分では字幕を消し、全体の意味を聞き取ってから、字幕付きで再生して確認します。

疲れずに繰り返せる程度の短い部分を使ってください。この手順を詳しく知りたい場合は、映画で言語を学ぶ4つのステップをお読みください。

字幕なしで映画を理解するには、大部分を追える素材を選び、一語一語ではなく全体の意味を聞き取ります。上級者でも、知らない表現、小声のせりふ、速いやり取りを聞き逃します。大切なのは、会話を完璧に書き取れるかではなく、誰が何を望み、なぜその場面が重要なのかを理解できるかです。

よく知っている物語、発音が明瞭な作品、または短いエピソードから始めましょう。短い部分を字幕なしで見て、動き、場所、声の調子も手掛かりにしながら音声を聞きます。肝心な意味をつかめなければ、字幕で確認して再生してください。ほとんどすべての部分で確認が必要なら、今はもっと易しい素材へ移りましょう。難度はリスニングを少し伸ばすものであるべきで、意味が失われて推測するしかない状態にするものではありません。

映画に字幕ファイルがない場合、iRISは映画自体の音声から字幕を作り、あなたの言語へ翻訳できます。これにより、ほかの方法では確認しにくいせりふも文字で読めるようになり、あらかじめ用意された字幕がない映画でも学習を続けられます。

その字幕は、リスニングを飛ばすためではなく、補助として使ってください。まず短い部分を再生し、理解できたことを考えてから、生成されたせりふを読みます。単語をタップすると、文脈のない辞書の語義ではなく、その文の中での意味を確認できます。確認後にもう一度再生し、書かれた文、その意味、音を結び付けましょう。

はい。映画は、話し手がいつある構文を選ぶのかを示すことで文法を教えてくれます。ただし、教科書のように提示するわけではありません。教科書は通常、まず規則を示し、その後に例を出します。映画では例が先です。特定の人同士が、物語の特定の時点で、理由があって実際に発したせりふです。その中にある規則に気付くことが、学習者の仕事になります。

一度に一つの文を扱いましょう。動詞の形を特定し、それがどのような時間や関係を表すかを考え、話し手が代わりに言えた表現と比べます。その後、後の場面で同じ構文を探してください。こうして、形、意味、状況のつながりが作られます。ただし、現実的に考えることも必要です。映像と音声によるインプットからの語彙学習は、文法学習より研究上の証拠が強いため、映画は明確な説明や練習を置き換えるのではなく、それらを補うものとして使いましょう。

文脈の中で例を学ぶ実践的な方法については、活用表ではなく映画から文法を学ぶをお読みください。

言葉が出なくなるのは、文法規則を知っていることと、実際の会話中にその規則を選ぶことが、異なる種類の知識だからです。現在完了の作り方を知っていても、話し手がどんな場面でそれを使うのか迷うことがあります。規則は型を説明しますが、話すときには、会話を続けられる速さでその型と意味を結び付けなければなりません。

映画は、足りていないその判断に気付く助けになります。ある構文が出てきたら一時停止し、その瞬間に話し手が何を表す必要があったのかを考えます。次に、自分の生活の似た状況に合う新しい文を声に出してください。文字を見ずに、その文を声に出して思い出す練習もします。目標は規則の説明をもう一つ覚えることではありません。文脈の中で選ぶ経験を繰り返し、形と目的を一緒に思い出しやすくすることです。

より詳しい練習方法については、文法を知っているのに話せない理由をお読みください。

教科書の似た例ではなく、理解を止めたその文を分析しましょう。iRISでは、せりふをタップすると文法構造と動詞時制の時間軸図を確認できます。分析には映画全体の字幕が文脈として使われるため、せりふを孤立した文章として扱わず、物語に沿って代名詞や参照先を判断できます。

分析を開く前にせりふを一度読み、どの部分が分からないのかを決めます。分析後は場面に戻り、それぞれの文法上の選択を、その場で話し手が伝えようとしている意味と結び付けてください。次に、同じ型に従う新しい文を一つ作ります。こうすれば、分析が、見れば分かるだけで使えない用語の一覧になることを避け、理解と使用に結び付いたままになります。

語句だけを切り離して検索するのではなく、その場面の中のせりふについてiRISに質問しましょう。映画について質問すると、物語と登場人物を把握した回答を得られます。普通の単語が間接的な意味で使われているとき、イディオムを文字どおりに読めないとき、または以前の出来事を指すせりふでは、この文脈が重要です。

質問は具体的にします。せりふを含め、その時点で話し手が何を意味しているのかを尋ねてください。まだ分からない部分があれば、その語句とやり取りの中での役割を質問します。その後、説明を意識しながら場面を再生して、もう一度聞きましょう。目標は、別の状況を表しているかもしれない一般的な定義を集めることではなく、なぜこのせりふがこの瞬間に合うのかを理解することです。