دستور زبان را از فیلم یاد بگیرید، نه از جدول

برای یادگیری دستور زبان از فیلم، روی یک جمله واقعی مکث کنید، از خود بپرسید چرا گوینده درست در همان لحظه این ساختار را انتخاب کرده و بعد همان انتخاب را در موقعیتی نزدیک به زندگی خودتان به کار ببرید. جدول صرف می‌تواند شکل ساختار را نشان دهد. صحنه نشان می‌دهد چه وقت به آن نیاز دارید، چه کسی آن را به چه کسی می‌گوید و این انتخاب چه اثری بر گفت‌وگو می‌گذارد.

هر جمله انتخاب‌هایی دارد که جدول ناچار است حذفشان کند

جدول صرف، بافت را کنار می‌گذارد تا الگوی ساخت فعل روشن‌تر دیده شود. برای بررسی شکل فعل مفید است، اما دلیل انتخاب یک زمان به جای زمان دیگر را نشان نمی‌دهد. دو جمله I finished the report last night و I've finished the report را مقایسه کنید. پرسش اصلی فقط این نیست که هر فعل چگونه ساخته شده است. باید ببینید آیا زمان مشخصی نام برده می‌شود، نتیجه کار اکنون اهمیت دارد یا نه و شنونده منتظر دانستن چه چیزی است.

فیلم این شرط‌های حذف شده را برمی‌گرداند. می‌بینید جمله پاسخی به اتهام است، خیال کسی را راحت می‌کند، برنامه‌ای را تغییر می‌دهد یا فاصله‌ای میان دو نفر می‌سازد. مکث گوینده را می‌شنوید و واکنش مخاطب را می‌بینید. دستور زبان همچنان نظامی از شکل‌ها و رابطه‌هاست، اما صحنه کار اجتماعی و عملی هر انتخاب را هم آشکار می‌کند.

ابزار دستور زبان آی‌ریس همان جمله روی تصویر را بررسی می‌کند و زیرنویس کامل فیلم را برای شناخت بافت در نظر می‌گیرد. این بافت مهم است، چون جمله پیشین ممکن است زمان مورد نظر را مشخص کند و جمله بعدی نشان دهد یک پاسخ کوتاه به چه چیزی برمی‌گردد. توضیح ابزار را نقطه شروع بگیرید، سپس به گفت‌وگوی اطراف جمله برگردید و دلیل انتخاب را در خود صحنه پیدا کنید.

بپرسید گوینده چه وقت به این ساختار نیاز پیدا کرد

کار را با رونویسی همه قاعده‌های مربوط به یک جمله شروع نکنید. ابتدا تصمیمی را پیدا کنید که گوینده گرفته است. در جمله I was waiting when you called ببینید کدام وضعیت در جریان بوده و کدام رویداد آن را قطع کرده یا زمانش را مشخص کرده است. در جمله You could have told me امکان از دست رفته و گلایه گوینده مهم‌تر از معنی جداگانه دو واژه است.

• درست پیش از جمله چه اتفاقی افتاده و پس از آن چه چیزی تغییر می‌کند؟
• رویداد نسبت به اکنون و نسبت به رویداد دیگر در چه زمانی قرار دارد؟
• گوینده فرض می‌کند شنونده از قبل چه چیزی را می‌داند؟
• اگر جمله مستقیم‌تر یا غیرمستقیم‌تر بود، رابطه دو نفر چه تغییری می‌کرد؟

پیش از به کار بردن نام‌های دستوری، پاسخ را با زبان ساده بگویید. جمله وقتی تماس رسید، انتظار از قبل ادامه داشت در آغاز از یک تعریف حفظ شده مفیدتر است. وقتی توانستید روی رویدادها دست بگذارید و دلیل گوینده را توضیح دهید، نام زمان یا ساختار را هم به یادداشتتان اضافه کنید.

زمان فعل با قرار گرفتن روی خط زمان روشن‌تر می‌شود

زمان فعل نشان می‌دهد یک رویداد نسبت به اکنون گوینده و گاهی نسبت به رویدادی دیگر کجا قرار گرفته است. این جایگاه‌ها را رسم کنید. برای جمله When I arrived, she had left رسیدن را در گذشته علامت بزنید، رفتن را پیش از آن بگذارید و اکنون را جلوتر نشان دهید. حالا با یک رابطه دیدنی روبه‌رو هستید، نه فرمولی که باید چند بار زیر لب تکرارش کنید.

ابزار دستور زبان آی‌ریس برای زمان فعل در جمله مورد بررسی، نمودار خط زمان می‌کشد. نمودار را فقط تماشا نکنید. برچسب‌ها را بپوشانید و ترتیب رویدادها را خودتان توضیح دهید. سپس بخشی از جمله را تغییر دهید. در When I arrived, she was leaving رابطه دو رویداد عوض شده است و نقاشی شما هم باید عوض شود. اگر نمودار تغییری نکرد، دقیقاً می‌دانید کدام بخش را دوباره بررسی کنید.

نمودار را ساده نگه دارید. معمولاً اکنون، رویداد اصلی و یک نقطه مرجع کافی است. هدف، زیباتر کردن دفتر نیست. نمودار باید شما را وادار کند تصمیم بگیرید چه چیزی زودتر رخ داده، چه چیزی ادامه داشته و چه چیزی در لحظه حرف زدن هنوز اهمیت دارد.

شواهد درباره واژگان روشن‌تر از دستور زبان است

درباره نتیجه این روش باید دقیق بود. فراتحلیل ساتن و وی در نشریه «مطالعات فراگیری زبان دوم» با عنوان «تأثیر ورودی دیداری و شنیداری بر یادگیری زبان دوم» نشان می‌دهد زیرنویس به زبان در حال یادگیری، اثر مثبت بزرگی بر یادگیری واژگان دارد. این شاهد درباره واژگان از شواهد موجود برای یادگیری دستور زبان با فیلم قوی‌تر است. استدلال این مقاله برای دستور زبان منطقی و عملی است، چون صحنه زمان، قصد و رابطه را حفظ می‌کند، اما نباید آن را نتیجه ثابت‌شده پژوهش واژگان معرفی کرد.

زیرنویس باید با سطح شما هم هماهنگ باشد. پژوهش بیرستو و لاوور درباره زیرنویس و درک فیلم نشان می‌دهد وقتی هنوز به زبان صدای فیلم مسلط نیستید، زیرنویس به فهم گفت‌وگو و خود فیلم کمک می‌کند. وقتی آن زبان را از قبل به خوبی می‌دانید، زیرنویس اضافه برای جلب توجه رقابت می‌کند و درک را بدتر می‌کند. پس برای دیدن جمله‌ای که بدون متن از دست می‌رود، زیرنویس را روشن کنید. وقتی خط را می‌فهمید و باید به صدا، مکث و واکنش توجه کنید، آن را پنهان کنید. راهنمای دوست یا دشمن بودن زیرنویس این تصمیم را با جزئیات بیشتری توضیح می‌دهد.

یک جمله برای یک چرخه کامل تمرین کافی است

جمله‌ای را انتخاب کنید که جهت صحنه را تغییر می‌دهد. گفت‌وگو را ببینید، کار گوینده را با زبان ساده بیان کنید، ساختار را بررسی کنید و اگر پای زمان فعل در میان است، جای رویدادها را بکشید. بعد جمله اصلی را با همان قصد شخصیت بلند بگویید. یک جزئیات را عوض کنید، اما هدف ارتباطی را نگه دارید. هشدار درباره امشب می‌تواند به هشدار درباره فردا تبدیل شود و عذرخواهی از دوست می‌تواند به عذرخواهی از همکار بدل شود.

روز بعد بدون باز کردن یادداشت‌ها به جمله برگردید. اول موقعیت و بعد واژه‌ها را بازسازی کنید. اگر قاعده را به یاد می‌آورید اما نمی‌توانید ساختار را انتخاب کنید، به نمونه دیگری با همان کاربرد نیاز دارید. اگر روی کاغذ پاسخ درست را می‌دانید اما در گفت‌وگو ساختار ناپدید می‌شود، مقاله چرا با وجود دانستن دستور زبان نمی‌توانید صحبت کنید را ادامه دهید. هدف محدود و کاربردی است: یک انتخاب دستوری را در موقعیت بعدی زودتر ببینید و آسان‌تر به زبان بیاورید.